Для магистрантов направления "Гостиничное дело", очная форма обучения, 1 курс.

Дисциплина "Продвижение туристского продукта"

Направление - 43.03.02 Туризм (Направленность/ профиль "Организация и управление в индустрии туризма"

Трудоемкость - 4 з.е. (144 часа)

Семестр - 5

Аудиторная работа - 72 часа

Самостоятельная работа студентов - 72 часа

Количество контрольных точек - 3

Форма контроля - экзамен

Преподаватели: Воловода Анна Валентиновна, доцент , к.э.н.

                                  Кисаева Виолетта Владиславовна, доцент, к.э.н.

Курс посвящен теории алгоритмов в общем и алгоритмам оптимизации на графах в частности.

Примерное содержание курса:
1. Простые алгоритмы и структуры данных. Асимптотическая сложность алгоритмов. Сортировка, поиск, динамическое программирование, жадные алгоритмы. Основные структуры данных: стек, очередь, список, дек. Вектор, амортизационный анализ. Очереди с приоритетами. СНМ. Деревья поиска.
2. Простые алгоритмы на графах. Основные определения и некоторые теоремы теории графов. Хранение графов в памяти. Обход графа: DFS, BFS. Топологическая сортировка. Поиск компонент сильной связности.
3. Полиномиально разрешимые задачи на графах и алгоритмы их решения. Кратчайшие пути. Минимальное остовное дерево. Максимальный поток, минимальный разрез, дерево Гомори-Ху. Поток минимальной стоимости. Сведение задач к потоковым, максимальное паросочетание.
4. NP-сложные задачи на графах. Основные определения теории сложности вычислений (языки, сводимость, классы P и NP). Vertex Cover, Set Cover, Dominating Set. TSP и методы её решения. Задача о дереве Штейнера. Приближенные алгоритмы (примеры и методы построения). Параметризованные алгоритмы (FPT, кернелизация).
5. Модели математического программирования для задач на графах. Формулировка графовых задач в виде задач целочисленного программирования. Релаксация переменных. Оценки нижних границ на значение целевой функции.
6. Формулировка оптимизационных задач в виде MAX-SAT. Состояние современных SAT-солверов. Использование MAX-SAT солверов для решения задач оптимизации.

Домашние задания: теоретические (алгоритмические) и контесты по пройденым алгоритмам.

Цель дисциплины состоят в овладении знаниями и навыками разработки стратегий ведения международного бизнеса предприятий в странах евразийского пространства
Основные задачи дисциплины:
·         сформировать представления об особенностях евразийского пространства как внешней среды ведения бизнеса;
·         приобрести теоретические знания и практические навыки по исследованию и прогнозированию внешней среды международного бизнеса
·         приобрести теоретические знания и практические навыки по разработке стратегий и бизнес-моделей интернационализации компаний с учетом возможностей и рисков зарубежных рынков;
·         приобрести практический опыт разработки и анализа кейсов по интернационализации компаний;

Дисциплина Б1.В.ДВ «Проектирование склада» относится к выборным дисциплинам Блока 1 РУП ОПОП и является обязательной для освоения обучающимся после их выбора.

Дисциплина осваивается на IV году обучения. 

Цель дисциплины: усвоение обучающимися теоретических знаний и практических навыков и умений принятия решений по повышению эффективности логистической деятельности компаний и организаций на основе выбора рациональных параметров складов, систем складирования и грузопереработки с использованием современных принципов и методов проектирования склада как элемента логистической системы, методов разработки систем складирования, методов проектирования складских зон переработки и определения оптимальной топологии склада.

О курсе

Курс знакомит со стандартами, методами и инструментами проектного управления, этапами и приемами разработки проектных решений и формирования проектных команд в условиях цифровизации экономики. Курс показывает, как обосновать стратегические решения, формировать портфель проектов, использовать методы прогнозирования, календарного и сетевого планирования, подобрать ресурсы, оценить экономику проекта и анализировать риски на этапах жизненного цикла

Как будет проходить обучение

Курс состоит из 9 разделов. Еженедельные занятия предполагают просмотр видеолекций, работу с дополнительными материалами, выполнение практических и тестовых заданий с автоматизированной проверкой результатов, участие в дискуссиях на форуме по актуальным вопросам курса. Итоговая оценка за прохождение курса складывается из результатов выполнения контрольных тестов по каждому разделу и выполнения проектного задания

Содержание курса

Авторы курса

• Ткаченко Елена Анатольевна, профессор кафедры экономики и управления предприятиями и производственными комплексами
• Макеенко Мария Владимировна, доцент кафедры экономики и управления предприятиями и производственными комплексами
  
• Дорошенко София Николаевна, ассистент кафедры экономики и управления предприятиями и производственными комплексами

Куганов Виктор Германович

кандидат экономических наук, доцент

Кафедра проектного менеджмента и управления качеством

Порядок сдачи и защиты отчетов по практике

• Производственная практика проходит с 21.05.2025 по 18.06.2025.
• Место прохождения практики: в соответствии с Приказом СПбГЭУ.
• Форма контроля - отчет. Защита отчета по практике.
• Форма аттестации - дифференцированный зачет (зачет с оценкой).
• Руководитель практики от СПбГЭУ - Семченко А.А.
• На следующий день после завершения практики обучающийся загружает в СДО Moodle отчет по практике вместе с полным комплектом правильно оформленных отчетных документов (индивидуальное задание, отзыв с места практики, титульный лист со всеми живыми подписями и печатями организации). Руководитель практики оценивает прохождение практики обучающимся и выставляет соответствующую оценку в СДО Moodle не позднее 19.06.2025 г. (время 12:00).
• Оригиналы отчета, индивидуального задания и отзыва должны быть сданы обучающимися на кафедру не позднее 20.06.2025 г.(время 12:00), согласовав с Семченко А.А. точное время для всех студентов группы.
• По всем вопросам нужно обращаться на адрес Семченко А.А. seangelika@yandex.ru или через старосту группы
• Студенты выбирают место практики самостоятельно. Если оно из реестра вуза, то заручаетесь, что Вас возьмут напрямую через отдел практики - там нужно будет проходить согласование и возможно даже собеседование - так что лучше делать это заранее и поскорее, если находите самостоятельно (не через реестр), то заключаете типовой договор, подписываете и приносите в отдел практики 3 экземпляра, предварительно согласовав со мной базу практики.
  В случае, если Вы выбрали базу практики из реестра, нужно оперативно связать с отделом практики напрямую https://unecon.ru/studentam-i-magistrantam/centr-praktik/

О курсе

Вы получите систематизированное представление о пространственной организации жизни людей, сложившейся на определенном этапе социально-экономического развития, изучите различные аспекты взаимосвязей между географической средой, социальными процессами и явлениями на разных территориальных уровнях, узнаете, как анализировать территориальную специфику размещения и жизнедеятельности населения в разных типах местностей и населенных пунктов

Как будет проходить обучение

Обучение будет длиться 10 недель, 9 из них – учебные разделы и 1 последняя неделя – итоговая аттестация. В каждом разделе 2-3 темы. В темах Вас ждут видеолекции продолжительностью от 3 до 10 минут, конспекты и презентации, чтобы Вы могли изучить материал в удобной для Вас форме

Содержание курса

Раздел 1. Теория пространственной организации общества 

Раздел 2. Методология пространственной организации общества 

Раздел 3. Территориальные общественные системы

Раздел 4. Пространственная организация производства

Раздел 5. Системы расселения

Раздел 6. Регион и район как формы пространственной организации общества

Раздел 7. Пространственная организация природно-общественных отношений

Раздел 8. Внешние факторы пространственной организации общества в регионе

Раздел 9. Итоговая аттестация

Авторы курса

• Разумовский Владимир Михайлович, доктор географических наук, профессор
• Махновский Дмитрий Евгеньевич, кандидат экономических наук, доцент
• Беляева Надежда Борисовна, кандидат экономических наук, доцент
• Дмитриченко Оксана Дмитриевна, ассистент кафедры региональной экономики и природопользования
• Константинова Наталия Николаевна, доктор экономических наук, профессор
• Лимонина Инна Геннадьевна, кандидат географических наук, доцент
• Сафина Сажида Сарваровна, кандидат географических наук, доцент

1.Facilitating new words and expressions (Theme: )

Task #1
-Write out all unknown words and expressions from the texts studied («Сustoms and trade business”, Unit 1, p.4-8 ) and compose a check list for the test(Выпишите все незнакомые слова из пройденных текстов (Customs and trade business)  и составьте контрольный список для проведения теста на следующем занятии.Примерный образец:
1. Boredom- скука, to be bored -скучать

2. Shame-стыд ,to be ashamed –стыдиться

 3. Performance- исполнение

4.EVENTS- события,мероприятия

5.taking an exam –сдавать экзамен

6. making a speech  -произносить речь(всего 30-40 слов)

Task #2
Give Russian equivalents to the following English expressions

  1.This job is intellectually demanding-

 2   study is an intellectually strained activity-

3    learn to enjoy studying hard -

4.   the challenging part of his/her job -

 5.it appeals to me-

 6   he  tries to convince -

7. love for learning new things   accelerates careers

8 .confirms that people like challenges Task#3

Task #3

-Insert  omitted words(вставьте пропущенные слова)

The …… part of my job is also the most …….. – dealing with people. You get to know all types of passengers: the ……. mothers, sweet older couples, ladies who are very polite and ……, or suspicious Sometimes I like to …….my inner Sherlock.

So, as a customs inspector ,I’m generally very…….in  customer and personal service (………. of principles and processes for providing customer and personal services, including customer needs ……., meeting quality standards for …… and evaluation ……… satisfaction). You need to be ….. at psychology of human …… and …….; individual differences; learning and motivation; psychological research methods; and the assessment and treatment of behavioural and affective disor- ders. The work is intellectually ……. – a for-

eign language is a ……; public safety and security (coping with relevant equipment, policies, ……., and strategies to promote effective local, state or national ……. operations for the protection of people, ….., property, and institutions).

 Task 4.Translate using new words:

Работа требует интеллектуальных усилий – знание иностранного языка

  - необходимость; вы отвечаете за общественную безопасность (использование соответствующего оборудования, политики, процедур и стратегий для   обеспечения безопасности на местном, государственном или национальном уровне для защиты людей, данных, собственности и учреждений).

Региональная экономика — это междисциплинарный курс, изучающий взаимосвязь между экономической деятельностью и пространственным (географическим) расположением. Курс фокусируется на том, как пространственные факторы — такие как расстояние, местоположение, инфраструктура, природные ресурсы и городская среда — влияют на экономическое развитие, распределение ресурсов, торговлю, миграцию и региональное неравенство.

Основные темы курса:

РЕГИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА КАК НАПРАВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

1. Основные понятия региональной экономики

2. Регион и региональная система как объект исследования региональной экономики 

3. Методы региональной экономики

4. Региональная экономика в системе наук

5. Основные этапы проведения отечественных региональных экономических исследований

   ТЕОРИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ

6. Теории размещения хозяйственной деятельности

7. Теория размещения населенных пунктов

8. Теории специализации региональной экономики

9. Общие теории размещения

10. Теория о пространственной организации хозяйства А. Лёша

11. Современные направления и задачи региональной экономики

    ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЙОНИРОВАНИЯ

    Районирование как метод территориальной организации хозяйства 

2. Структура экономических районов

3. Территориальное деление (районирование) страны.

   Соотношение административно-территориального деления и экономического районирования 

4. Региональное экономическое пространство: содержание и основные подходы к исследованию 

5. Основные виды экономического районирования

   РЕГИОН КАК ОБЪЕКТ ХОЗЯЙСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ 

6. Понятие о хозяйственном комплексе региона: содержание

   и структура 

2. Система экономических законов регионального развития

3. Устойчивое развитие региона: содержание и методы оценки

4. Понятие о системе потенциалов развития региона

   ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ РЕГИОНА 

5. Сущность конкурентоспособности региона

6. Факторы, определяющие конкурентоспособность региона

7. Методы оценки конкурентоспособности региона

   РЕГИОНАЛЬНЫЕ РЫНКИ

8. Понятие о системе региональных рынков

9. Характеристика основных видов региональных рынков

   ФИНАНСОВО-БЮДЖЕТНАЯ СИСТЕМА РЕГИОНА

10. Сущность и состав региональных финансов

11. Сущность и институциональные основы финансово-бюджетной системы региона 

3. Выравнивание сбалансированности бюджетной системы

4. Налоги как основа формирования региональных бюджетов

   ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РЕГИОНА 

5. Безопасность региона: сущность и основные элементы

6. Понятие и особенности региональной экономической безопасности

7. Методические подходы к оценке состояния экономической безопасности региона

8. Система управления экономической безопасностью региона

   РЕГИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА КАК НАУЧНАЯ ОСНОВА УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ РЕГИОНА 

9. Принципиальные подходы к проведению диагностики развития региона 

2. Информационное и методическое обеспечение проведения региональной диагностики

3. Формирование системы показателей для проведения региональной диагностики 

   УПРАВЛЕНИЕ РЕГИОНАЛЬНЫМ ЭКОНОМИЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ

4. Концептуальные подходы к формированию системы государственного управления экономическим развитием региона

5. Стратегирование регионального развития